Chaque classe dispose d'un compte collectif, et d'éventuels comptes individuels (enfant, adulte, prof/éducateur, ancien) ayant chacun son propre mot de passe.
Chaque compte peut publier sur :
- Le mur des écoles (les publications sont visibles de toutes les classes du réseau).
- Le propre mur de sa classe (les publications ne peuvent être vus que par les comptes de la classe).
- Le mur partagé avec une classe amie.
- Le mur des profs uniquement avec le compte Prof/éducateur.
La fonction Recherche et les hashtags permettent de retrouver, de trier des publications et des productions.
Chacun peut :
- Créer, publier, commenter, aimer des publications,
- Rechercher des amis, des correspondants
- S'inscrire dans des groupes et échanger par écrit ou en visio, réaliser des documents collaboratifs,
- Publier ses productions (créations et photos),
- Consulter ou retrouver des publications
- Imprimer son "carnet souvenirs", album,
- Envoyer des messages très facilement en cliquant sur le prénom ou l'avatar du destinataire.
Les arbustes de connaissances sont une représentation graphique des compétences du groupe, des compétences qu'on peut appeler des pépites, réussites ou brevets.
Les enfants créent et s'attribuent les pépites. "Je sais faire un gâteau au chocolat" ou "Je connais le musée du Louvre" sont des pépites au même titre que "Je connais les tables de multiplications".
L'intérêt de déclarer une pépite est :
- qu'elle va avoir une utilité pour la communauté où l’on est. Elle est donc faite pour être partagée.
- qu'elle permet à chacun de se reconnaitre et de reconnaitre les autres de la communauté, de reconnaitre sa propre valeur.
A chaque nouvelle affectation de pépite, la représentation graphique de l'ensemble des pépites se transforme pour montrer que chacun nourrit le groupe.
Lorsqu'on survole une pépite représentée ci-dessous par un rectangle, on peut lire le nom de la pépite, le prénom du créateur et les prénoms de ceux qui se l'ont attribuée. Ceux-ci sont de fait les personnes ressources de cette pépite.
Le nombre de T, affiché en haut à gauche, évolue de manière exponentielle avec le nombre de partages. Ce système d'évaluation alternatif prône le partage des compétences et des savoirs-faire. Le concept facilite le sentiment d'appartenance à un groupe et le développement de chacun dans un esprit d'entraide et de partage.
Comment sont construits les arbustes ?
Les 9 arbustes sont créés à partir des dernières affectations. La dernière pépite affectée est à la base de l'arbuste n°1, l'avant dernière à la base de l'arbuste n°2 et ainsi de suite.
Les autres pépites d'un arbuste sont les pépites obtenues uniquement par une partie des personnes qui ont la pépite de base.
Nous sélectionnons certaines productions réalisées par les enfants qui viennent enrichir la mémoire collective. Cette mémoire collective constitue de fait une bibliothèque de connaissances à la portée des enfants. Elle est facilement consultable par domaine ou par mot clé.
En complément de cette mémoire collective, nous déposons des outils et des activités que nous réalisons nous-mêmes ou que nous sélections afin de satisfaire notre besoin de découvrir et d'apprendre.